Unicef afirma que suspensión de la PSU es una "vulneración al derecho a la educación"
¿Qué pasó?
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) calificó la suspensión de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) como una vulneración al derecho de la educación.
Cabe recordar que las pruebas de Lenguaje y Comunicación, Ciencias y Matemática, fueron suspendidas en algunos colegios debido a manifestaciones e incidentes que entorpecieron la rendición de la prueba. Mientras que la PSU de Historia fue suspendida a nivel nacional, tras la filtración del contenido de uno de los facsímiles.
#UNICEF califica como una vulneración del derecho a la educación la suspensión del proceso de rendición de PSU y llama a tomar acciones a la brevedad que permitan a los estudiantes perjudicados postular a la Educación Superior.
— UNICEF Chile (@UnicefChile) January 8, 2020
Declaración aquí 👉🏻 https://t.co/8swTt17ki7
¿Qué dijo la Unicef?
La Unicef calificó la suspensión como "una vulneración al derecho de la educación", mientras que condenó "los hechos de violencia que impidieron que casi trescientos mil alumnos rindieran el examen completo y solicitó a las autoridades tomar a la brevedad acciones que permitan a los estudiantes que se vieron perjudicados, postular a la educación superior".
Además, sostuvo que la situación constituye un factor de estrés adicional para los estudiantes que tenían que rendir las pruebas.
Responsabilidad
El organismo indicó que: "es responsabilidad del gobierno, a través de las instituciones pertinentes, generar y disponer de las condiciones necesarias para que los estudiantes puedan realizar este tipo de evaluaciones en un ambiente de seguridad y tranquilidad".
En ese sentido, recordó que: "el Estado es el principal responsable de asegurar que los estudiantes puedan ejercer su derecho a la educación".
Llamado de Unicef
Finalmente, Unicef hizo un llamado a "privilegiar el diálogo y a buscar soluciones en el mediano plazo que permitan modificar el actual sistema de ingreso a la educación superior, en el cual prime el principio de equidad, de manera que todos los estudiantes del país puedan hacer ejercicio efectivo de su derecho a una educación de calidad, independiente de su origen socioeconómico".
