Profe Maza habló explicó cómo es el truco matemático de Jean Paul Olhaberry en la Teletón

Jean Paul Olhaberry, el reconocido mago chileno, se presentó en el Estadio Nacional en el marco de la Teletón 2025, donde sorprendió con un espectáculo que superó todas las expectativas. Uno de los momentos más comentados fue un truco matemático "imposible" que dejó a muchos completamente desconcertados.

Durante la madrugada del domingo, cuando las "27 horas de amor" estaban por terminar, Olhaberry pidió primero a Don Francisco y luego a una persona del público que mencionaran un número significativo. Las respuestas fueron 2015 (año en que finalizó Sábado Gigante) y 2017, respectivamente.

El mago sumó ambas cifras, obteniendo 4032. Luego multiplicó este número por 2020, el año sugerido por otro asistente, lo que arrojó como resultado 8.144.640. A continuación, añadió otra cifra de nueve dígitos entregada por alguien del público —292.980.384—, llegando finalmente al número 301.125.024.

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Lo que dejó alucinando al público fue cuando Olhaberry separó la cifra y esta correspondía exactamente a la fecha y la hora en que terminó el truco matemático: 30 del 11 del 25 (domingo 30 de noviembre de 2025) a las 0:24 minutos.

 
 
 
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¿Cuál es la explicación del truco matemático?

En diálogo con Las Últimas Noticias, el astrónomo y Premio Nacional de Ciencias Exactas, José Maza, explicó que "la magia está en el número que le sumó a los 8.144.640. La matemática es correcta, pero ¿cómo supo lo que tenía que sumar? No soy mago. Si conociera cómo es el truco no te lo diría. No lo sé. La magia es mejor tomarla como tal. No busquemos el truco".

Claudia Vargas, doctora en didáctica de la matemática y profesora de la USACH, explicó al mismo medio que "la clave es que las cifras no eran tan aleatorias (?) La cifra 292.980.384, creo que fue entregada por alguien que es muy hábil restando, que calculó lo que faltaba para que le diera 301.125.025".

"Calculó, en el fondo, cuánto le faltaba para que le diera 30/11/2025 y la hora (301.125.024-x = 8.144.640), Ahora, matemáticamente lo pensó bien y además logró emocionar a la gente, lo que sería ideal que hicieran todos los profesores, ya que sin emociones no hay aprendizaje", planteó Vargas.

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